البحث المتقدم
     

البنية العاملية لمقياس البيئة التعليمية المدرسية باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 127588
المؤلف لقوقي، الهاشمي.. جامعة ورقلة، الجزائر
المؤلف الاضافي بن زاهي، منصور. جامعة ورقلة، الجزائر.
متغيرات العنوان Factorial structure of the school learning environment scale by using exploratory and confirmatory factor analysis [Article]
الصفحات ص ص. 436-459
المصدر مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 1، سبتمبر 2017
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF) PDF
الواصفات القوى العاملة  -  البيئة التربوية  -  طرائق التقييم
لغة الوثيقة العربية
البلد الجزائر
This study aims to explore the factorial structure of the School Learning Environment Scale Intended to verify the number of its factors underlying has been conducting exploratory factor analysis on a sample of teachers of primary education strength (374) Using principal components with orthogonal axes of rotation and the results showed a four factors of scale based on Kaiser criteria. As it has been apply confirmatory factor analysis by using AMOS and has a comparison between two models of the scale namely the 4- factor model which the model adjusted of the scale fit indexes revealed that the the model adjusted that has been superior in this study. The scale reveled an adequate degree of reliability and validity by using Stratified Alpha and split half reliability as it has been apply. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت: Close

 برامج إدارة المراجع: Close

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية: Close




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : Close
لقوقي، الهاشمي.. (2017). البنية العاملية لمقياس البيئة التعليمية المدرسية باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي . مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 1، سبتمبر 2017. ص ص. 436-459 تم استرجاعه من search.shamaa.org .