البحث المتقدم
     

أثر استراتيجية التعلم التوليدي في تحصيل مادة الأحياء وتفكيرهم المنظومي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 127552
المؤلف الجنابي، طارق كامل داود.. كلية التربية العلوم الصرفة، جامعة الأنبار
الصفحات ص ص. 247-268
المصدر مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 56، 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF) PDF
الواصفات استراتيجيات التعلم  -  التحصيل الدراسي  -  علم الاحياء  -  عمليات التفكير  -  طلاب المدارس المتوسطة
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
The aim of the search for knowledge of the effect generative learning strategy in: 1) Achievement of the second grade. 2) Systemic thinking for the second grade students when studying the biology. The study sample increased 60 students distributed into two equal experimental and control groups. Prepare the test of 40 pieces of multiple choice types and prepare a test for systematic thinking according to three skills: 1) understand the relationships between the parts of the systemic form and complement the sentences given. 2 ) complement the relationships between parts of the systemic form. 3) Building the systemic form. It was a search result: 1) There is a difference of statistical significance (at level 0.05) between the mean scores of the experimental group taught by the generative learning strategy and the mean of the control group, which is taught in the usual way in the collection of biology for the second grade, average and for the benefit of the experimental group. 2) There is a difference of statistical significance (at the level of 0.05) between the average score of the experimental group in systemic thinking taught by the generative learning strategy of and the birth of the average control group, which is taught in the usual way in the biology of the second grade average and for the benefit of the experimental group. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت: Close

 برامج إدارة المراجع: Close

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية: Close




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : Close
الجنابي، طارق كامل داود.. (2018). أثر استراتيجية التعلم التوليدي في تحصيل مادة الأحياء وتفكيرهم المنظومي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط . مجلة البحوث التربوية والنفسية. ع. 56، 2018. ص ص. 247-268 تم استرجاعه من search.shamaa.org .