شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي جمعي لخفض السلوك العدواني لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة مبارك الكبير. قد أجريت الدراسة على عينة تكونت من (30) طالبة، متوسط أعمارهن (16.9) عاما، بانحراف معياري قدره (0.50) عاما، وتتراوح أعمارهن بين (16- 19) عاما، وقد تم تقسيمهن إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة بكل منهما (15) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة مبارك الكبير بدولة الكويت، وقد روعي التكافؤ بين المجموعتين في المستوى الاقتصادي والاجتماعي والدراسي والعمر. خلصت نتائج الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياس القبلي للمجموعتين التجريبية والضابطة في السلوك العدواني بأبعاده المختلفة، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياس القبلي والقياس البعدي لدى المجموعة التجريبية في السلوك العدواني بأبعاده المختلفة لصالح القياس البعدي، وهذا يعني فعالية البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي في خفض السلوك العدواني من قبل طالبات المرحلة الثانوية. كما أوضحت نتائج الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الدرجات في القياس القبلي والبعدي لدى المجموعة الضابطة في الأبعاد التالية (العدوان نحو الآخرين، والعدوان نحو الذات، ومخالفة المعايير والقيم). بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في بُعد العدوان نحو الممتلكات والدرجة الكلية لمقياس السلوك العدواني لصالح القياس البعدي، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات القياس البعدي للمجموعة الضابطة ودرجات القياس البعدي للمجموعة التجريبية في الدرجة الكلية للسلوك العدواني لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. (ملخص المؤلف)

This study aims to prepare a cognitive behavioral counseling program to reduce aggressive behavior in a sample of female's secondary school students in Kuwait. The study was conducted on a sample consisting of (30) female students, average age (16.9) years, with a standard deviation of (0.50) years. They ranged in age from 16-19 years. They were divided into two groups: an experimental group of (15) female students, control group of (15) female students. They were selected from secondary school students in Mubarak Al-Kabir Governorate in Kuwait. The equivalence between the two groups was taken at the economic, social, academic and age levels. This study includes the following tools: a) The scale of aggressive behavior. b) a cognitive behavioral counseling program. The consistency and reliability of these scales have been previously measured. The results of the study found that There is no significant difference between pre-test of experimental group scores and pre-test of control group scores in the aggressive behavior and its different dimensions. There is a significant difference between pre-test and post-test scores of the second experimental group in the aggressive behavior and its different dimension in favor of post-test score. This means the effectiveness of cognitive behavioral counseling program in reducing aggressive behavior directed by female's secondary school students. The results of the study showed that there are no statistically significant differences between pre-test and post-test scores of the control group in the aggression towards others and the aggression against the self. There is a significant difference between post-test of experimental group scores and post-test of control group scores in the aggressive behavior in favor of post-test of experimental group scores. (Author's abstract)