البحث المتقدم
     

أثر توظيف نظام إدارة التعلم (Blackboard) في تنمية مهارات التلاوة والتجويد لدى طلبة الدراسات الإسلامية بجامعة الملك فيصل

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 127162
المؤلف عثمان، محمود علي عثمان. جامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية
المؤلف الاضافي الزبيدي، منير أحمد حسين. جامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية.
متغيرات العنوان The impact of using learning management system (Blackboard) on developing the skills of recitation of the holy Qur’an among students of Islamic studies at King Faisal University [Article]
الصفحات ص ص. 219-233
المصدر مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات. ع. 44، ج. 2، آذار 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات جامعة الملك فيصل (السعودية)  -  التنظيم التربوي  -  الادارة التربوية  -  التعلم  -  تنمية المهارات  -  التربية الاسلامية
لغة الوثيقة العربية
البلد فلسطين
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر توظيف نظام إدارة التعلم (Blackboard) في تنمية مهارات التلاوة والتجويد لدى طلبة الدراسات الإسلامية بجامعة الملك فيصل. جرى استخدام المنهج التجريبي، وتمثلت عينة الدراسة في 40 طالباً، استخدمت الدراسة أداتين: بطاقة ملاحظة، ونظام إدارة التعلم (Blackboard)، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة في تنمية مهارات التلاوة والتجويد، فقد كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية على تعلم مهارتي: صحة التلاوة، وتطبيق أحكام التجويد، ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية على تعلم مهارتيْ: الطلاقة، واستخراج أحكام التجويد، وأوصت الدراسة بضرورة الدمج بين طرق التعلم التقليدية وطرق التعلم بـ(Blackboard) في تنمية مهارات التلاوة والتجويد. (الملخص المنشور)
This study aims at investigating the effect of using (Blackboard) on developing the skills of recitation and Tajweed of the Holy Qur›an among students of Islamic studies at King Faisal University. The experimental design was used and the sample of the study consisted of 40 students. The study employed two tools, observation card, and Learning Management System Blackboard. The most important results of the study show there are differences statistically significant at the significance level of (a≤0.05) between the average degrees of the controlling group and the experimental group in the post application of observation card regarding developing the skills of recitation and Tajweed of the Holy Qur›an. There are differences statistically significant in favor of the experimental group to learn the following two skills, the right way of the Quranic recitation and the application of Tajweed rules. There are no differences statistically significant in learning the following two skills: fluency, and extracting Tajweed rules. The study recommends the need to integrate conventional learning methods with Learning Management System (Blackboard) to develop the skills of recitation and Tajweed of the Holy Quran. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
عثمان، محمود علي عثمان.. (2018). أثر توظيف نظام إدارة التعلم (Blackboard) في تنمية مهارات التلاوة والتجويد لدى طلبة الدراسات الإسلامية بجامعة الملك فيصل . مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات. ع. 44، ج. 2، آذار 2018. ص ص. 219-233 تم استرجاعه من search.shamaa.org .