شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تطوير مقياس للصحة النفسية من وجهة نظر تربوية إسلامية لدى طلبة الجامعات، واستخدما الباحثان المنهج التأصيلي والوصفي، ولتحقيق هدف الدراسة، تم بناء الصورة الأولية للمقياس من 111 فقرة، وجميعها تغطي أبعاد المقياس الأربعة، وفق سلم ليكرت الخماسي، وقد طبق المقياس على عينة مكونة من 823 طالبا وطالبة، بينت نتائج التحليل العاملي وجود 50 فقرة، تشبعاتها تزيد عن 400 وتمتع المقياس بصورته النهائية 50 فقرة، بخصائص سيكومترية مناسبة، إذ بلغت قيمتي معامل ثبات الإعادة، ومعامل ثبات الاتساق الداخلي للمقياس 0.89 و0.91 على التوالي، كما تمتع المقياس بدلالات متعددة للصدق، وبينت النتائج: أن لفقرات المقياس قدرة تمييزية، حيث وجد فرق جوهري عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين الوسطين، الحسابيين، الخاصين، بكافة فقرات مقياس الصحة النفسية، يعزى لصالح الفئة العليا؛ مما يشير إلى القوة التمييزية الخاصة بفقرات المقياس. (الملخص المنشور)

The study targeted to develop the scale of psychological health from are Islamic educational for the university student to achieve the target of this study, primary model was built for the scale formed from 111 paragraphs, all of them covers the fourth dimensions of the scale, according to the five – pointed Likert, this scale was implemented on a sample consisting of 823 male and female students, the results of factor analysis showed that 50 paragraph enrichment more them 0.40 and the scale of its find scale with 50 paragraph, with special psychometric characteristics where the values of coefficient of repeatability and the coherence coefficient of internal consistency 0.89 - 0.91 in order, also the scale got multiple semantics of honesty, the results showed that the scale paragraphs got a discriminatory capacity where a substantial difference at the level of significance (0.05=a) between the two arithmetic mean in all paragraphs of the psychological health scale, attributable to the upper category which indicates the special discriminatory power of the scale paragraphs. (Published Abstract)