تقييم مستويات الثقافة البيولوجية في ضوء مشروع دراسة مناهج البيولوجيا وإطار بايبي لدى طلاب الصف العاشر في الأردن
[الملخّص] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 127010 |
المؤلف | الجراح، زياد عبد الكريم. وزارة التربية والتعليم، اربد، الاردن |
متغيرات العنوان |
Assessing 10th grade student's levels of biological literacy in light of the biological science curriculum studies and Bybee frameworks in Jordan [Article] |
الصفحات | ص ص. 755-778 |
المصدر |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 32، ع. 4، 2018
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | التقييم - الثقافة - علوم الحياة - المناهج - الاستراتيجيات التربوية - طلاب المدارس الثانوية - الاردن |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | فلسطين |
هدف هذا البحث إلى تقييم مستويات الثقافة البيولوجية الاسمية والوظيفية والمفاهيمية ومتعددة الأبعاد لطلاب الصف العاشر في الأردن. ولتحقيق أهداف البحث، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (170) طالباً وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وبناءً على الأطر النظرية للثقافة العلمية لبايبي (BYBEE, 1997)، ومشروع دراسة مناهج العلوم البيولوجية (BSCS, 1993)، تم تطوير أدوات تقويم، لقياس قدرة الطلاب على: التعرف على المفاهيم البيولوجية (ثقافة اسمية)، وتعريف بعض المفاهيم البيولوجية (ثقافة وظيفية)، والربط بين المفاهيم؛ لتفسير ظواهر بيولوجية (ثقافة مفاهيمية)، واستخدام الطلاب لمعرفتهم البيولوجية لقراءة وفهم نص قصير (ثقافة متعددة الأبعاد). وكشفت النتائج عن مستوى مرتفع للثقافة الأسمية ومستوى ضعيف للثقافة متعددة الأبعاد، كما أظهرت النتائج ان نسبة الاجابات الصحيحة في تعريف المفاهيم البيولوجية (الثقافة الوظيفية)، وتفسير الظواهر (الثقافة المفاهيمية) لم تتجاوز 60%. وفي ضوء النتائج اوصى الباحث بعدة توصيات.(الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
الجراح، زياد عبد الكريم.. (2018). تقييم مستويات الثقافة البيولوجية في ضوء مشروع دراسة مناهج البيولوجيا وإطار بايبي لدى طلاب الصف العاشر في الأردن . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 32، ع. 4، 2018. ص ص. 755-778 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |