Représentations sociales de l’école et investissement scolaire des parents : étude de cas auprès des parents d’élèves du cours préparatoire 1ere année de Tohoun au Togo
[Résumé] | |
النوع | مقال |
ردمد | 11127880 |
رقم الوثيقة | 126969 |
المؤلف | Bawa, Ibn Habib. Psychologie de l'Education et de la Formation, Université de Lomé |
الصفحات | pp. 31-63 |
ملاحظة عامة |
Peer reviewed
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المصدر | Annales des Sciences Sociales et Humaines de l'Université de Guelma. no. 11, Juin 2015 |
الناشر |
Guelma: Université 8 Mai 1945، 2015
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عنوان الناشر |
Guelma 24000. Algérie. P.O. Box 401. Direction de la publication universitaire. Université 8 Mai 1945 Guelma. T : 037116046. dpu@univ-guelma.dz. http://dpu.univ-guelma.dz/fr.
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المصدر الالكتروني |
Contenu de numéro (PDF)
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الواصفات | Attitude sociale - Ecole - Relations parents-étudiants - Etudiant du primaire - Tohoun (Togo) |
لغة الوثيقة | الفرنسية |
البلد | الجزائر |
Cette étude identifie les représentations sociales de l’école chez les parents qui s’investissent ou non dans la scolarisation de leurs enfants. Elle établit également un lien entre l’origine sociale et l’investissement scolaire parental. Trente parents dont les enfants sont âgés de 5-6 ans et inscrits au cours préparatoire 1 ère année ont rempli un questionnaire. Les analyses montrent que les parents s’investissent à l’école pour sa capacité d’assurer l’ « Apprentissage » des connaissances aux enfants, pour son caractère « Utile » et pour sa capacité de « Socialisation » des enfants. Par contre, les autres parents mettent au centre de leurs représentations l’« Utile » et l’ « Apprentissage ». De plus, les parents qui s’investissent activement proviennent des milieux favorisés. Ceux qui sous investissent proviennent des milieux défavorisés composés de paysans et d’agriculteurs. (Résumé publié)
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Bawa, Ibn Habib.. (2015). Représentations sociales de l’école et investissement scolaire des parents : étude de cas auprès des parents d’élèves du cours préparatoire 1ere année de Tohoun au Togo. Annales des Sciences Sociales et Humaines de l'Université de Guelma. no. 11, Juin 2015. pp. 31-63 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |