البحث المتقدم
     

مستوى تضمين مفاهيم الطاقة الأحفورية في محتوى مناهج العلوم المطورة للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية .

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 126897
المؤلف الأحمدي، علي بن حسن بن حسين . قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة القصيم
متغيرات العنوان The inclusion level of the fossil energy concepts in the content of developed science curricula for secondary grades in the kingdom of Saudi Arabia [Article]
الصفحات ص ص. 117-144
المصدر رسالة التربية وعلم النفس. ع. 60، مارس 2018
المصدر الالكتروني محتوى العدد (PDF) PDF
الواصفات محتوى الكتب المدرسية  -  تطوير المناهج  -  العلوم  -  التعليم الثانوي  -  السعودية
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة العربية السعودية
The main intent of the study was to determine the percentage of fossil energy concepts inclusion in the content of developed science curricula for secondary grades in the kingdom of Saudi Arabia. In order to render such a purpose, the researcher used the analytical surveying method and designed a list for fossil energy concepts that was validated by some specialists in the field. Based on that, the researcher designed a content analysis tool that helped analyze the content of 21 science textbooks. The main findings of the study included: 1) the inclusion percentage of scientific fossil energy concepts in science textbooks was (39.6%), (20.5%) for economic fossil energy concepts, (20.4%) for environmental fossil energy concepts, and (19.5%) for social fossil energy concepts. 2) chemistry textbooks was in the first rank since the inclusion percentage was (47.6%), then biology textbooks (18.9%), physic textbooks (13.4%), ecology textbooks (11.1%), and finally, geology textbooks (9 %). Based upon these results, the study recommended reviewing and developing the content of current science curricula by including the concepts of fossil energy based on both the dimensions proposed in this research in accord with a mechanism that can be relied on in the adoption of the standards of sequence, integration, balance and continuity. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت: Close

 برامج إدارة المراجع: Close

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية: Close




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : Close
الأحمدي، علي بن حسن بن حسين . (2018). مستوى تضمين مفاهيم الطاقة الأحفورية في محتوى مناهج العلوم المطورة للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية . رسالة التربية وعلم النفس. ع. 60، مارس 2018. ص ص. 117-144 تم استرجاعه من search.shamaa.org .