شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى استقصاء آراء طلبة كليات الآداب في الجامعات الأردنية تضمين مفاهيم الأمن الوطني في مادة التربية الوطنية في ضوء متغيرات الجنس والمستوى الدراسي في الفصل الدراسي الأول 2015/2016، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت استبانة تضمنت (45) فقرة، موزعة في أربعة مجالات، هي: الأمن السياسي، والأمن الفكري، والأمن الاجتماعي، والأمن الاقتصادي، على عينة تكونت من (443) طالباً وطالبة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة حاجة طلبة كليات الآداب في الجامعات الأردنية تضمين مفاهيم الأمن الوطني في مادة التربية الوطنية، جاءت عالية، حيث حصلت مفاهيم المجال الفكري على أعلى درجة ثم يليها مفاهيم المجال السياسي، يليها في المرتبة الثالثة مفاهيم المجال الاجتماعي ثم مفاهيم الأمن الاقتصادي في المرتبة الأخيرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية لاستجابات الطلبة حول درجة حاجتهم في تضمين مفاهيم الأمن الوطني في مادة التربية الوطنية على الأداة ككل، تعزى لمتغيري الجنس والمستوى الدراسي، وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان إعادة النظر في خطط مادة/ مساق التربية الوطنية في الجامعات والكليات لتضمين مفاهيم الأمن الوطني تخطيطاً وتنفيذاً وتقويماً مع التركيز على الأمن الفكري والسياسي في ظل تحديات العولمة.(الملخص المنشور)