البحث المتقدم
     

فاعلية الرحلات المعرفية عبر الويب في زيادة التحصيل الدراسي والدافعية في مقرر استراتيجيات التدريس والتعلم لدى الطلاب الصم وضعاف السمع بالمرحلة الجامعية .

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 126863
المؤلف السالم، ماجد عبد الرحمن عبد العزيز . كلية التربية، جامعة الملك سعود
المؤلف الاضافي الحذنّي، وجدان إبراهيم . كلية التربية، جامعة الملك سعود .
متغيرات العنوان The effectiveness of web-quest in increasing academic achievement and motivation in teaching and learning strategies among deaf and hard-of-hearing students in higher education [Article]
الصفحات ص ص. 17-34
المصدر رسالة التربية وعلم النفس. ع. 59، ديسمبر 2017
المصدر الالكتروني محتوى العدد (PDF) PDF
الواصفات الفعالية التربوية  -  المعرفة  -  المواقع الالكترونية  -  التحصيل الدراسي  -  دافعية الطلاب  -  استراتيجيات التعلم  -  الصم  -  ضعيفو السمع  -  التعليم الجامعي
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة العربية السعودية
The study aimed to measure the role of web-quest as a learning strategy to increase the academic achievement and motivation level in the class of teaching and learning strategies among deaf and hard-of-hearing students in higher education. The participants of the study were (28) deaf and hard-of-hearing students who studied at king Saud university in Riyadh, Saudi Arabia. The study used a quasi-experimental design that had a control group n = 14 and treatment group n = 14 and used a pre- and posttest to measure the academic achievement and motivation over the period of eight weeks. The study used an achievement test that been designed to measure academic achievement of students. Moreover, the motivation scale for learning by pint rich (2004) was used to measure the motivation level. The treatment group was taught through the web quest strategy; on the other hand, the control group was taught as usual. The results of the study indicated that there were significant differences at the level of α=0.05 for the treatment group related to the academic achievement and motivation scale, with a large effect size. Based on the findings, the researchers suggested several recommendations that pave the way for more successful intervention for deaf and hard-of-hearing students in higher education. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت: Close

 برامج إدارة المراجع: Close

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية: Close




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : Close
السالم، ماجد عبد الرحمن عبد العزيز . (2017). فاعلية الرحلات المعرفية عبر الويب في زيادة التحصيل الدراسي والدافعية في مقرر استراتيجيات التدريس والتعلم لدى الطلاب الصم وضعاف السمع بالمرحلة الجامعية . رسالة التربية وعلم النفس. ع. 59، ديسمبر 2017. ص ص. 17-34 تم استرجاعه من search.shamaa.org .