البحث المتقدم
     

فاعلية برنامج تدريبي لتحسين نطق الحروف الهجائية للاطفال ذوي صعوبات التعلم الاكاديمية

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 126681
المؤلف الشرمان، وائل محمد. قسم العلوم النفسية والتربية الخاصة (كلية التربية، جامعة آل بيت
المؤلف الاضافي بشاتوه، محمد عثمان. قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة الطائف.
متغيرات العنوان The effectiveness of a training program in enhancing the alphabet pronunciation of children with academic learning disabilities [Article]
الصفحات ص ص. 101-120
المصدر مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 2، مارس 2017
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات برامج التدريب  -  الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة  -  صعوبات التعلم
لغة الوثيقة العربية
البلد البحرين
The study aimed to explore the effectiveness of a training program in enhancing the alphabet pronunciation of children with academic learning disabilities, the sample of the study consisted of 40 children, both males and females, who were intentionally, selected from learning disabilities rooms in Mafraq Governorate. The sample was randomly divided into two groups: 20 children in the experimental group )11 males and 9 females( and 20 children in the control group )10 males and 10 females. The researcher’s tools and their validity and reliability were verified. Results indicated that there were statistically significant differences at (α≤0.05) between the two groups experimental and control( on the posttest of the pronunciation of consonant letters, letters with movements, and the differences in favor of the experimental group. There were also no statistically significant differences on posttest at the )α≤0.05) in the alphabet pronunciation of consonant letters in the control and experimental groups according to gender. However, there were statistically significant differences on posttest (α≤0.05) in pronuncing the letters with movements in the control group according to gender in favour of females.(Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الشرمان، وائل محمد.. (2017). فاعلية برنامج تدريبي لتحسين نطق الحروف الهجائية للاطفال ذوي صعوبات التعلم الاكاديمية . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 2، مارس 2017. ص ص. 101-120 تم استرجاعه من search.shamaa.org .