البحث المتقدم
     

مدى ممارسة مديري المدارس لقواعد الفلسفة الديكارتية في تنفيذ مهامهم من وجهة نظر المعلمين

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 126680
المؤلف عايش، أحمد جميل. قسم الادارة العامة الفرع الاكاديمي، مدارس الجامعة الاهلية، جامعة الملك فهد للبترول والمعادن
متغيرات العنوان The degree of practicing the tasks of Cartesian rules amongst school head teachers from the perspectives of teachers [Article]
الصفحات ص ص. 75-100
المصدر مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 2، مارس 2017
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات مديرو المدارس  -  الفلسفة  -  اتجاهات المعلمين
لغة الوثيقة العربية
البلد البحرين
The study aimed to identify the extent of practicing the tasks of Cartesian rules amongst school Head Teachers from the perspectives of teachers from the perspectives of teachers. The study sample consisted of 50 male teachers and 70 female teachers from six schools during the 2014/2015 academic year. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive method and designed a survey questionnaire. The researcher used descriptive statistics for data analysis. Results showed that the Head Teachers' degree of practising their tasks was high. Results also revealed that there was a difference between male and female school Head Teachers in the degree of exercising their tasks in favor of the male teachers.(Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
عايش، أحمد جميل.. (2017). مدى ممارسة مديري المدارس لقواعد الفلسفة الديكارتية في تنفيذ مهامهم من وجهة نظر المعلمين . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 2، مارس 2017. ص ص. 75-100 تم استرجاعه من search.shamaa.org .