شبكة المعلومات العربية التربوية

تناولت الدراسة المرحلة الثانوية باعتبارها مرحلة متميزة بحكم موقعها في السلم التعليمي، حيث تقع عليها تبعات أساسية وحيوية من أهمها إعداد النشء ليجدوا لهم مكانا ودورا في المجتمع من ناحية وإعداد الكوادر العلمية لمواجهة متطلبات المجتمع من ناحية أخرى. من هنا حاولت هذه الدراسة رصد التعديلات التي طالت هذه المرحلة التعليمية في المجتمع المصري، مع رصد التطور التاريخي المنهجي لها منذ مائة وخمسين عاما. كل ذلك بهدف استعراض أهم التعديلات التي أدخلت من قبل وزراء التربية والتعليم، بداية من سعد زغلول حتى الدكتور يسري صابر الجما ونظامه المقترح. (شمعة)