استراتيجية مقترحة لبرامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة بالمملكة العربية السعودية باستخدام صيغ التعلم النقال
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 126437 |
Author | مخلص، محمد محمدي محمد. أصول التربية، كلية التربية، جامعة طيبة، المدينة المنورة |
Pages | ص ص. 137-172 |
Host Item Entry |
التربية المعاصرة. ع. 100، س. 32، أغسطس 2015
|
Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
Descriptors | الاستراتيجيات التربوية - برامج التدريب - السعودية |
Language of document | Arabic |
Country | Egypt |
تقوم وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية بتنظيم العديد من البرامج والدورات التدريبية للمعلمين، إلا أن هذه البرامج والدورات في مجملها لا تزال دون حاجات المتدربين ولا تستخدم أساليب تدريبية حديثة، ولا تراعي الوقت والمكان المناسبين لعمليتي التدريب والتأهيل التربويتين، لذا جاءت هذه الدراسة لتلقي الضوء على هذه المشكلة من خلال طرح التساؤلات الآتية: 1) ما واقع برامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة في المملكة العربية السعودية؟ 2) ما هو نظام برامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة باستخدام صيغ التعلم النقال؟ 3) ما الاستراتيجية المقترحة لتطوير برامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة في المملكة العربية السعودية في ضوء صيغ التعلم النقال؟ وقد اقتصرت هذه الدراسة على واقع نظام تدريب المعلمين أثناء الخدمة في المملكة العربية السعودية، ونظام التدريب باستخدام بعض صيغ التعلم النقال من حيث (المفهوم- الاستخدام- الأساليب- التنفيذ- المتطلبات). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي حيث تم جمع البيانات والمعلومات الوصفية والإحصائية من مصادر مختلفة، والتي تم التوصل من خلالها إلى وصف واقع التدريب للمعلمين والوقوف على أهم مشكلاته، ووضع تصور مقترح لتطوير برامج التدريب للمعلمين أثناء الخدمة في ضوء بعض صيغ التعلم النقال. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
مخلص، محمد محمدي محمد.. (2015). استراتيجية مقترحة لبرامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة بالمملكة العربية السعودية باستخدام صيغ التعلم النقال . التربية المعاصرة. ع. 100، س. 32، أغسطس 2015. ص ص. 137-172 Retrieved from search.shamaa.org |