شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على واقع اقتصاد المعرفة في الجامعات اليمنية (الحكومية، والخاصة)، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها، وكذا التعرف على مدى اختلاف واقع اقتصاد المعرفة بين الجامعات اليمنية الحكومية والخاصة، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها. ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي، كما صمما أداة البحث والمتمثلة في استبانة مكونة من أربعة مجالات رئيسية هي: البحث والتطوير والابتكار، والتعليم والتدريب، والبنية الأساسية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والحوكمة، وللتحقق من صدق المحتوى للأداة، قام الباحثان بعرضها على مجموعة من الخبراء والمتخصصين، وللتحقق من صدق البناء للاستبانة من خلال مؤشر الاتساق الداخلي، قام الباحثان باستخراج معامل ارتباط بيرسون للفقرات مع مجالاتها، ومع الاستبانة ككل، وكذا معامل ارتباط المجال بالأداة ككل، واتضح أن جميع فقرات الاستبانة، وكذا مجالاتها ذات معامل ارتباط دال إحصائياً عند مستوى (α ≤ 0.01)، وبعد الانتهاء من إجراءات البحث الميدانية تم تحليل البيانات باستخدام برنامج (SPSS)، حيث تم حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وذلك لوصف متغيرات البحث، ولمعرفة مستوى درجة التحقق لعبارات ومجالات الأداة، وتم استخدام معامل الثبات ألفا كرونباخ؛ وذلك لقياس ثبات الأداة، واختبار مان ويتني لقياس الفروق بين أفراد عينة البحث، وفقاً لمتغير نوع الجامعة (حكومية، وخاصة). وتم التوصل إلى النتائج الآتية: تقدير واقع اقتصاد المعرفة بجامعة صنعاء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها جاء منخفضاً جداً في جميع المجالات باستثناء مجال التعليم والتدريب فقد جاء بتقدير منخفض، وبالتالي فإن التقدير الإجمالي لجميع المجالات منخفض جداً. تقدير واقع اقتصاد المعرفة بجامعة العلوم والتكنولوجيا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها جاء بدرجة متوسطة بصورة إجمالية، وقد حصلت في مجال البحث والتطوير والابتكار على تقدير متوسط، ومجال التعليم والتدريب على تقدير عالٍ، ومجال البنية الأساسية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات على تقدير متوسط، والحوكمة جاءت بتقدير عالٍ. وجدت فروق دالة إحصائياً بين آراء أفراد عينة البحث لصالح الجامعات الخاصة. وقد خرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي توصل إليها. (الملخص المنشور)

The purpose of the research was to assess the current situation of the knowledge economy in the Yemeni universities (Public and private) from the point of view of their faculty members. A further investigation into the possible significant differences between faculty members’ views regarding the knowledge economy in both Yemeni public and private universities was also attempted. In order to achieve the objectives of the research, the researchers used the descriptive approach, and designed a questionnaire as the research tool which consisted of four main dimensions: research, development, innovation, education and training, ICT infrastructure, and governance. The validity and reliability of the tool were statistically checked, and data was analyzed using SPSS program. The study revealed the following results: 1) the current knowledge economy at Sana’a University was rated as very low by the faculty members. 2) The current knowledge economy at the University of Science and Technology was rated by the academic staff as medium. 3) There were statistically significant differences between the opinions of the members of the research sample in favor of the University of Science and Technology. A number of recommendations and suggested areas for further research were proposed. (Published Abstract)