البحث المتقدم
     

استراتيجية المعلم في دعم مبدأ الوسطية وتعزيز الأمن الفكري بين الواقع والمأمول

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 125965
المؤلف الشهوان، امتنان عبد الرحمن. المملكة العربية السعودية
متغيرات العنوان A teacher's strategy in supporting the principle of moderation and strengthening the intellectual security between reality and hope [Articles]
الصفحات ص ص. 370-391
المصدر المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 3، ع. 2، 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الاستراتيجيات التربوية  -  التعزيز  -  الامان  -  عمليات التفكير  -  دور المعلم  -  معلمو المدارس الثانوية  -  الرياض (السعودية)
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن
The study aimed to find out the effectiveness of a teacher's strategy in supporting the principle of moderation and strengthening the intellectual security between reality and hope. Descriptive method has been used to achieve the study goal where the sample was 40 high school teachers from Riyadh, (20) male and (20) female, in the academic year of (1437/1438 H). The research did a (5 point Likert scale) questionnaire where the results showed the reality of the teacher's strategies to support The principle of moderation and strengthening the intellectual security does not fit with the challenges facing the Muslim community, the need of a practical model to support the principle of moderation and strengthening the intellectual security, and most of the research sample need to modify the concept of moderation and strengthening the intellectual security where they need awareness in it, and most of the teachers who are interested in moderation and strengthening the intellectual security do not have specific strategies to support it. They prefer to find a strategy that they can be creative under its umbrella. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الشهوان، امتنان عبد الرحمن.. (2018). استراتيجية المعلم في دعم مبدأ الوسطية وتعزيز الأمن الفكري بين الواقع والمأمول . المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 3، ع. 2، 2018. ص ص. 370-391 تم استرجاعه من search.shamaa.org .