Advanced search
     

واقع تطبيق إدارة المعرفة بالجامعات السعودية من وجهة نظر شاغلي الوظائف القيادية الأكاديمية

[Abstract] 
Type Article
Document no. 125355
Author السليمي، خالد بن سعد. الإدارة التربوية؛ وكيل، الشؤون التعلمية، كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، المملكة العربية السعودية
Varying form of title Reality of applying management by knowledge in Saudi universities from the academic leaders point of view [Article]
Pages ص ص. 321-351
Host Item Entry دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 74، يونيو 2016
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors جامعة أم القرى (السعودية)  -  التقييم  -  ادارة المعرفة  -  الجامعات  -  الوظائف  -  القيادة  -  العمداء  -  رؤساء الاقسام
Language of document Arabic
Country Egypt
This study aimed to evaluate the situation of knowledge management applying in Saudi universities. A random sample of 130 responders selected from deans, deputies and the leaders of departments at umm al-Qura University. A questionnaire used for data collection. Suitable statistical methods were used for data analysis. The key findings are: the non-optimum of knowledge management in administrative work, the weak capacity of employers on producing and generating the knowledge management. The main problems that facing the knowledge management applying are: the poorness of culture on knowledge management, lack of motivation towards the role of knowledge management on the administration, the lower rates of spending on the administration's needs, and the weakness of coordinating between the administrative unites. Lastly, the study mentioned some recommendations and suggestions. (Published Abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
السليمي، خالد بن سعد.. (2016). واقع تطبيق إدارة المعرفة بالجامعات السعودية من وجهة نظر شاغلي الوظائف القيادية الأكاديمية . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 74، يونيو 2016. ص ص. 321-351 Retrieved from search.shamaa.org