فاعلية وحدة مقترحة في الجغرافيا لتنمية أبعاد الوعي بالخصائص الثقافية للبيئات المصرية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
[Abstract] | |
Type | Article |
Document no. | 125348 |
Author | يونس، إدريس سلطان. المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية، كلية التربية، جامعة المنيا |
Varying form of title |
The effectiveness of a suggested unit in geography in developing 6th graders' awareness of cultural aspects in the Egyptian environments [Article] |
Pages | ص ص. 171-195 |
Host Item Entry |
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 74، يونيو 2016
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | الفعالية - وحدات التعليم - الجغرافيا - الادراك - السمات الثقافية - طلاب المدارس الابتدائية - مصر |
Language of document | Arabic |
Country | Egypt |
The study aimed at measuring the effectiveness of a suggested unit in geography in developing 6th graders' awareness of cultural aspects in the Egyptian environments. In order to achieve the objective of this study, researcher prepared a list of the dimensions of awareness of cultural aspects in the egyptian environments, also design a suggested unit in the light of those dimensions, included a student book and a teaching guide, cultural knowledge test, cultural skills test and cultural attitudes scale. The study sample consisted of 30 students were randomly selected for the study of the suggested unit. Results revealed statistical difference between mean scores of students in the pre and post application in the cultural knowledge test, cultural skills test and cultural attitudes scale, which confirms the effectiveness of the suggested unit in developing 6th graders' awareness of cultural aspects in the Egyptian environments. (Published Abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
يونس، إدريس سلطان.. (2016). فاعلية وحدة مقترحة في الجغرافيا لتنمية أبعاد الوعي بالخصائص الثقافية للبيئات المصرية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 74، يونيو 2016. ص ص. 171-195 Retrieved from search.shamaa.org |