أثر استخدام برنامج إرشادي لتنمية المهارات الإنفعالية والوجدانية لذوي الإعاقة العقلية من الأطفال القابلين للتعلم
[Abstract] | |
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 125317 |
المؤلف | السيد، شهناز محمد محمد عبد الله. قسم العلوم النفسية، كلية رياض الأطفال، جامعة أسيوط. |
المؤلف الاضافي |
بخيت، ماجدة هاشم. الفئات الخاصة؛ عميد، كلية رياض الأطفال، جامعة أسيوط.
خضيري، تسنيم محمد محمد. قسم العلوم النفسية، كلية رياض الأطفال. |
الصفحات | ص ص. 136-166 |
المصدر |
مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 4، يونيه 2017
|
المصدر الالكتروني | النص الكامل (PDF) |
الواصفات | برامج التوجيه - الارشاد - تنمية المهارات - التكيف الانفعالي - السلوك الوجداني - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الاعاقة العقلية - الاطفال |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
The study aims to prepare a counseling training program for developing some psychological and emotional skill in mentally handicapped children who are able to learn. Tools of the study: 1) a poll for teachers to determine a list of psychological and emotional skills of mentally handicapped children who are able to learn. 2) Stanford Binet intelligence scale, fifth edition (sb-5). 3) An observational card to register psychological and emotional skills. 4) A measure to test psychological and emotional skills. 5) The counseling training program. The study sample consist of ten (10) mentally handicapped children whose IQ levels ranges (from 50 to 70) in the school of intellectual education in Assiut city. This study assists the mentally handicapped children who are able to learn in developing some psychological and emotional skills. (Published abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
السيد، شهناز محمد محمد عبد الله.. (2017). أثر استخدام برنامج إرشادي لتنمية المهارات الإنفعالية والوجدانية لذوي الإعاقة العقلية من الأطفال القابلين للتعلم . مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 4، يونيه 2017. ص ص. 136-166 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |