إستخدام نموذج التعلم التفارغي في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير الناقد والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 125314 |
| المؤلف | بشاي، زكريا جابر حناوي. المناهج وطرق تدريس الرياضيات، كلية التربية، جامعة أسيوط. |
| الصفحات | ص ص. 2-58 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 4، يونيه 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | النماذج التربوية - استراتيجيات التعلم - الهندسة - تنمية المهارات - عمليات التفكير - التفكير الناقد - الكفايات - تقييم الذات - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| بشاي، زكريا جابر حناوي.. (2017). إستخدام نموذج التعلم التفارغي في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير الناقد والكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية . مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 4، يونيه 2017. ص ص. 2-58 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |