شبكة المعلومات العربية التربوية

وقفت هذه الورقة عند تجربة التعريب التي خاضها المغرب بعد الاستقلال، متفحصة المرجعية الفكرية التي أطرتها. في مستوى ثان، انتقلت إلى رصد التطبيق الفعلي لمبدأ التعريب الذي شكل أحد الثوابت الأربعة التي قامت عليها دولة ما بعد الاستقلال، إلى جانب مبادئ التوحيد والتعميم ومغربة الأطر. انحصر الاهتمام في هذا الجانب على تجربة تعريب التعليم، باعتباره القطاع الحيوي المعول عليه في إنتاج أطر معربة كفيلة بتعريب باقي القطاعات. أما في الجزء الأخير فقد عرض لتقويم لما تم انجازه، كمكتسبات، والوقوف عند النواقص والمعيقات التي تعترض إنجاح هذا الورش. في ختام الحديث عن التعريب، خلصت الورقة إلى أن هجوم الاستعمار على العربية حول معنى التعريب من العمل على جعل اللغة قادرة على مواكبة الحراك المعرفي العالمي إلى مظهر من مظاهرالمقاومة الثقافية ومحاولة إثبات الذات والهوية. (شمعة)