شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة واقع فرق التخطيط في الأندية الطلابية بجامعة الملك سعود، وكذلك إلى معرفة الكفايات التخطيطية التي يتحلّى بها قائد النادي، والفروق ذوات الدلالة الإحصائية بين الكفايات التخطيطية لقادة الأندية وفقاً لمتغير المؤهل والخبرة والتخصص، واستخدمت الباحثات الاستبانة كأداة للدراسة وتكوّنت من مجالين: الأول الكفايات التخطيطية للقائد، والمجال الثاني يتعلق بفريق التخطيط في النادي الطلابي؛ وكان مجتمع الدراسة قائدات الأندية الطلابية، وعددهن 58 قائدة، وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة من 52 قائدة، وأظهرت نتائج هذه الدراسة أن هناك موافقة على الكفايات التخطيطية لدى القادة المتعلقة بالتهيئة والتشخيص، والمتعلقة بالإعداد والتنفيذ، وكذلك المتعلقة بالمتابعة والتقويم؛ وأنه لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في الكفايات التخطيطية بين قادة الأندية الطلابية وفقاً لمتغير المؤهل والخبرة والتخصص. وخرجت الدراسة بعدة توصيات، هي: إلحاق فريق التخطيط بالأندية الطلابية بالدورات التدريبية اللازمة، والتي تساهم في تطوير مهاراتهم وإمكاناتهم لمواجهة المشكلات التي قد يتعرضون لها أثناء تنفيذ الخطة، والاعتماد على الكفاءات والخبرات في تشكيل فريق التخطيط بالأندية الطلابية، وذلك من أجل تطوير تلك الأندية وملاءمتها لاحتياجات الطلاب المختلفة. (الملخص المنشور)

This study aims to find out the reality of planning teams in student clubs at King Saud University, as well as to find out planning skills displayed by the student club leaders, and statistical significance differences between the planning efficiencies of the leaders of the clubs according to qualification, experience and specialization variables. The researcher used questionnaires as a tool for the study in two parts, the first part relates to planning efficiencies of the leader, and the second part relates to planning team at the student club. The study was conducted on 52 random selection of student leaders. The study results showed that there is approval for the planning efficiencies among leaders related to readiness and diagnostics, preparation and implementation, as well as for follow-up and evaluation, and that there were no statistically significant differences in the planning competencies between the leaders of student clubs according to qualification, experience and specialization. The study came up with several recommendations, which are: 1) Enrollment of student club planning team in related training courses. 2) Relying on talent and expertise factors in the formation and building of student club planning team. (Published abstract)