شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى اتجاهات محاضري الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية نحو استخدام اللغة العربية الفصحى في المحاضرات الجامعية، وما إذا كان لاختلاف تخصصاتهم الأكاديمية، والدرجة العلمية لديهم أثر في ذلك. وقد أجريت الدراسة على عينة اشتملت على (33) محاضرًا من الهيئة التدريسية بالكلية الجامعية من مختلف الأقسام والتخصصات، طبق عليهم مقياس اتجاهات من إعداد الباحث. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وأظهرت نتائج الدراسة وجود نتائج إيجابية لدى المحاضرين لاستخدام اللغة العربية الفصحى في محاضراتهم الجامعية، كما أظهرت وجود فروق إحصائية في هذا الاتجاه لصالح المحاضرين من ذوي التخصص في العلوم الإنسانية، وكذلك لذوي الخبرة الطويلة في ميدان التدريس بالكلية، ولم تظهر النتائج وجود فروق في اتجاهات المحاضرين تُعزى لمؤهلاتهم العلمية. وفي الختام قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، ترتبط بأهمية التدريس والمحاضرات الجامعية باللغة العربية الفصحى لغة القرآن الكريم. (الملخص المنشور)

This study aimed at identifying attitudes of lecturers at the University College of Applied Sciences in Gaza towards the use of classical Arabic language at the university lectures, and showing whether the difference of the academic specialization and qualification have an impact on that. The study was conducted on a sample that included (33) academics from different departments and specializations. A specific measure of attitudes prepared by the researcher was applied. The researcher used the survey – descriptive approach. The results of the study showed that the lecturers’ attitudes have positive towards using classical Arabic in their lectures. Also, it showed that there are statistically differences in favor to the lecturers and the students with humanities specialization, as well as for those with long experience in the field of teaching. In addition, the study demonstrated that there are no statistically differences in the trends of lecturers with scientific qualifications. In conclusion, the study provided recommendations concentrating on the importance of teaching and university lecturing by using classical Arabic, the language of the Holy Quran. (Published Abstract)