أثر استراتيجيات تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في التحصيل والميل نحو مادة العلوم لتلميذات الخامس الابتدائي
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 123531 |
| المؤلف | المسعودي، ختام حامد إبراهيم. المديرية العامة للتربية، الكرخ الثانية، بغداد |
| متغيرات العنوان |
The effect of teaching strategies based on multiple intelligences in achievement and the tendency towards science for fifth grade primary students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 63-84 |
| المصدر |
دراسات تربوية. مج. 8، ع. 32، تشرين الأول 2015
|
| ملاحظة عامة |
صدر هذا المقال عن رسالة ماجستير للمؤلف بنفس العنوان من كلية التربية، إبن الهيثم في جامعة بغداد
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - الذكاء المتعدد - التحصيل الدراسي - الاهتمامات - اتجاهات الطلاب - تدريس العلوم - طلاب المدارس الابتدائية - البنات - وكالات التربية في المقاطعات - بغداد (العراق) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| المسعودي، ختام حامد إبراهيم.. (2015). أثر استراتيجيات تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في التحصيل والميل نحو مادة العلوم لتلميذات الخامس الابتدائي . دراسات تربوية. مج. 8، ع. 32، تشرين الأول 2015. ص ص. 63-84 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |