البحث المتقدم
     

درجة امتلاك المفاهيم الفقهية لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب، الأونروا

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 123377
المؤلف مصطفى، محمد شريف. كلية العلوم التربوية والآداب، الأونروا، المملكة الأردنية الهاشمية
المؤلف الاضافي النداف، ماهر معروف. كلية العلوم التربوية والآداب، الأونروا، المملكة الأردنية الهاشمية.
متغيرات العنوان The degree of jurisprudential concepts possession of the faculty of educational sciences and arts students, UNRWA [Article]
الصفحات ص ص. 143-160
المصدر مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. مج. 36، ع. 2، كانون أول 2016
الموقع المقال متوافر في مقر شمعة
الواصفات وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين  -  تكوين المفاهيم  -  التربية الاسلامية  -  الطلاب الجامعيون  -  كليات التربية
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن
هدف هذا البحث إلى قياس درجة امتلاك المفاهيم الفقهية لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب (الأونروا)، وقد تكونت عينة الدراسة من 265 طالبا وطالبة في الكلية، تم تعريضهم لاختبار المفاهيم الفقهية الذي يتكون من 44 فقرة، والموزعة على ستة مجالات في الفقه. أظهرت نتائج البحث أن درجة امتلاك المفاهيم الفقهية لدى الطلبة بشكل عام كانت منخفضة؛ وتبيّن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك المفاهيم الفقهية لدى الطلبة بحسب التخصص، لصالح تخصصات معلم الصف واللغة العربية واللغة الإنجليزية مقارنة بتخصص الجغرافيا؛ فيما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في درجة امتلاك المفاهيم الفقهية لدى الطلبة حسب متغير الجنس. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في درجة امتلاك المفاهيم الفقهية لصالح الطلبة الذين درسوا مساقا في الفقه مقارنة بالطلبة الذين لم يدرسوا مساقاً في الفقه. (الملخص المنشور)
This research aimed at measuring the degree of jurisprudential concepts possession of the faculty of educational sciences and arts students/ UNRWA. The sample of the study consisted of 265 students, they were opposed to jurisprudential concepts test, which consisted of 44 items distributed to six areas in jurisprudence. The results revealed that the degree of jurisprudential concepts possession among students in general was low. Results also revealed that there were statistically significant differences in the degree of jurisprudential concepts possession among students by specialization in favor of class teacher, Arabic language, and English language specializations in comparison with geography specialization; meanwhile there were no statistically significant differences in the degree of jurisprudential concepts possession among students by gender. Results also revealed that there were statistically significant differences in the degree of jurisprudential concepts possession in favor of students who studies a course in jurisprudence in comparison with students who didn’t study a course in jurisprudence. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مصطفى، محمد شريف.. (2016). درجة امتلاك المفاهيم الفقهية لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب، الأونروا . مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. مج. 36، ع. 2، كانون أول 2016. ص ص. 143-160 تم استرجاعه من search.shamaa.org .