أثر تنويع التدريس على القرار التدريسي والمعتقدات نحو تعليم الرياضيات وتعلمها في ضوء نظريات التعلم المعرفية لدى طالبات الرياضيات بجامعة الأقصى بغزة
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 123097 |
| المؤلف | السر، خالد خميس. كلية التربية، جامعة الاقصى، غزة، فلسطين |
| متغيرات العنوان |
The effect of differentiated instruction on the instructional decision and beliefs about teaching and learning mathematics in light of cognitive learning theories among mathematics student teachers at al-Aqsa University in Gaza [article] |
| الصفحات | ص ص. 277-325 |
| المصدر |
مجلة جامعة الأقصى: سلسلة العلوم الإنسانية. مج. 20، ع. 2، يونيو 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة الأقصى (فلسطين) - طرائق التدريس - اتخاذ القرارات - اتجاهات المعلمين - تدريس الرياضيات - نظريات التعلم - العمليات المعرفية - الطلاب الجامعيون - البنات |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| السر، خالد خميس.. (2016). أثر تنويع التدريس على القرار التدريسي والمعتقدات نحو تعليم الرياضيات وتعلمها في ضوء نظريات التعلم المعرفية لدى طالبات الرياضيات بجامعة الأقصى بغزة . مجلة جامعة الأقصى: سلسلة العلوم الإنسانية. مج. 20، ع. 2، يونيو 2016. ص ص. 277-325 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |