شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف "عن العوامل المؤثرة في مستوى الطموح الدراسي لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي بولاية الأغواط"، كما تسعى إلى معرفة العامل الأكثر تأثيراً في مستوى الطموح، وتم إجراء الدراسة ببعض ثانويات الأغواط على عينة قوامها 88 تلميذاً ، وكشفت الدراسة عن النتائج التالية:1) يتمتع تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمستوى طموح دراسي مرتفع. 2) العامل الأكثر تأثيراً على مستوى الطموح الدراسي هو العامل الشخصي. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في مستوى الطموح الدراسي لصالح الإناث. 4) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين العلميين والأدبين في مستوى الطموح الدراسي لدى عينة الدراسة. (الملخص المنشور)

The current study aims to reveal all the factors affecting the level of academic ambition among a sample of students of the second year of the secondary school state of Laghouat. The study also seeks to know the most influential factor in the level of ambition, and it was conducted in the secondary schools of laghouat on a sample of 88. The results of the study revealed the following facts: 1) Second-year secondary pupils has a high level of ambition. 2) The most influential factor on the level of academic ambition is the personal facto. 3) There are significant differences between the sexes in the level of academic ambition among the study sample. 4) There are no statistically significant differences between scientists and literatures in the level of academic ambition among the sample studied. (Published Abstract)

Le but de cette étude est de mettre au grand jour "les facteurs qui pourrait influencer l'ambition d'un échantillon représentatif des élèves en 2eme année lycée dans la wilaya de Laghouat",et de mettre en évidence le facteur le plus important, cette étude a été faite au niveau de quelques lycée de Laghouat, sur 88 élèves, cette étude a dévoilé les résultats suivants: 1) les élèves de 2eme année lycée ont une forte ambition vis a vis des études. 2) le facteur le plus important est le facteur personnel. 3) ils y a des différences a signification statistique par apport aux deux sexes. 4) il n'y a pas de différences statistiquement parlant entre les scientifiques et les littéraires au niveau de leurs ambitions dans l’échantillon étudié. (Résumé publié)