فاعلية الأسئلة التباعدية في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الخامس الادبي في مادة التاريخ الأوربي الحديث والمعاصر
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 121962 |
| المؤلف | رزوقي، علاء إبراهيم. كلية التربية الأساسية، جامعة بابل |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of the divergent questions in the acquisition of critical thinking of the female students of the fifth literary branch in modern European history [article] |
| الصفحات | ص ص. 473-496 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 22، 2015
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الفعالية التربوية - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الناقد - طلاب المدارس الثانوية - البنات - المقررات الدراسية - التاريخ |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| رزوقي، علاء إبراهيم.. (2015). فاعلية الأسئلة التباعدية في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الخامس الادبي في مادة التاريخ الأوربي الحديث والمعاصر . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 22، 2015. ص ص. 473-496 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |