شبكة المعلومات العربية التربوية

تعالج هذه الدراسة العلاقة التي تربط الخدمة المكتبية بمراحل تعلم المتعلم من المعلومات ووعيه بها، وتحلل دور المكتبة الأكاديمية التربوي بعلاقتها بالطلاب المستفيدين منها. تعتبر المكتبة الأكاديمية فاعلا رئيسيا في بناء مهارات المعلومات لدى المتعلمين، فهي تقدم لهم التوجيه المتخصص والمساعدة في الوصول إلى المعلومات، التفاعل معها ثم استخدامها. كذلك، تحلل الدراسة الخدمة التي تقدمها مكتبة عمادة كلية التربية في الجامعة اللبنانية في سياق حاجات المستفيدين منها، وتدرس فعاليتها في إطار خصائص المعرفة، العارفين والتكنولوجيا في بيئة القرن الحادي والعشرين. (ملخص المؤلف)