أثر استعمال أسلوب الاثارة غير المنتظمة في التحصيل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 121733 |
| المؤلف | عبيس، فرحان عبيد. كلية التربية للعلوم الانسانية، جامعة بابل |
| المؤلف الاضافي | الجبوري، نصير محمد ظاهر. كلية التربية للعلوم الانسانية، جامعة بابل. |
| متغيرات العنوان |
The impact of the use of unorganized instigation method on acquisition of history for the second intermediate students [article] |
| الصفحات | ص ص. 3-22 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 15، 2014
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الاساليب التربوية - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - التاريخ - المواد التعليمية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عبيس، فرحان عبيد.. (2014). أثر استعمال أسلوب الاثارة غير المنتظمة في التحصيل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 15، 2014. ص ص. 3-22 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |