إتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو دمج ذوى الإحتياجات الخاصة مع الأطفال العاديين بمرحلة الروضة
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 121440 |
| المؤلف | الهابط، عبير فوزي يوسف. كلية التربية، جامعة القصيم. |
| متغيرات العنوان |
Kindergarten teachers trends towards integration of special needs with ordinary children kindergarten stage [Article] |
| الصفحات | ص ص. 831-866 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 7، ع. 2، أبريل 2014
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | اتجاهات المعلمين - المعلمات - رياض الاطفال - الدمج المدرسي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - سلوك الاطفال - القصيم (السعودية) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | المملكة العربية السعودية |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الهابط، عبير فوزي يوسف.. (2014). إتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو دمج ذوى الإحتياجات الخاصة مع الأطفال العاديين بمرحلة الروضة . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 7، ع. 2، أبريل 2014. ص ص. 831-866 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |