البحث المتقدم
     

Investigating Iraqi EFL intermediate school teachers' perceptions toward using language games for learning English

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 121122
المؤلف Khudair, Nisreen Kadim. Ministry of Educartion
متغيرات العنوان إستقصاء آراء المدرسي اللغة الإنكليزية العراقيين في المدارس المتوسطة نحو إستخدام العاب اللغة في تعليم اللغة الإنكليزية [مقال]
الصفحات pp.69-90
المصدر مجلة الأستاذ. مج. 1، ع. 219، 2016
المصدر الالكتروني Full text (PDF)  PDF
الواصفات English  -  Modern language instruction  -  Middle schools  -  Teacher attitudes  -  Educational games  -  Iraq
لغة الوثيقة الانكليزية
البلد العراق
One useful strategy to encourage learning a foreign language is using language games .Using games in language learning is not restricted to any classroom size. Employing games is beneficial for all students since it helps them to view the language as a living means of communication, enables them to try and use it without the feeling of being assessed according to their language skills and at the same time learn useful parts of the language and reinforce knowledge they have already gained. The study aims at investigating Iraqi EFL intermediate school teachers' perceptions toward using language games for learning English. To fulfill the aim of the present study, a sample of (85) EFL intermediate school teachers taken randomly from different schools. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
Khudair, Nisreen Kadim.. (2016). Investigating Iraqi EFL intermediate school teachers' perceptions toward using language games for learning English . مجلة الأستاذ. مج. 1، ع. 219، 2016. pp.69-90 تم استرجاعه من search.shamaa.org .