واقع ممارسات التقويم الصفية للمعلمين من وجهة نظر قياداتهم التربوية بالمملكة العربية السعودية
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 121090 |
المؤلف | البدور، أحمد حسن محمد. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الملك سعود، الرياض، المملكة العربية السعودية |
متغيرات العنوان |
The reality of teachers’ classroom assessment practices from their educational leaders’ point of views in Saudi Arabia [Article] |
الصفحات | ص ص. 919-960 |
المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 4، يوليو 2016
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | جامعة الملك سعود (السعودية) - تقييم المعلمين - ادارة الصف - اتجاهات المديرين - المشرفون - القيادة - الاستراتيجيات التربوية - التعليم الجامعي |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | المملكة العربية السعودية |
![]() |
|
البدور، أحمد حسن محمد.. (2016). واقع ممارسات التقويم الصفية للمعلمين من وجهة نظر قياداتهم التربوية بالمملكة العربية السعودية . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 4، يوليو 2016. ص ص. 919-960 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |