واقع ممارسات التقويم الصفية للمعلمين من وجهة نظر قياداتهم التربوية بالمملكة العربية السعودية
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 121090 |
| المؤلف | البدور، أحمد حسن محمد. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الملك سعود، الرياض، المملكة العربية السعودية |
| متغيرات العنوان |
The reality of teachers’ classroom assessment practices from their educational leaders’ point of views in Saudi Arabia [Article] |
| الصفحات | ص ص. 919-960 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 4، يوليو 2016
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة الملك سعود (السعودية) - تقييم المعلمين - ادارة الصف - اتجاهات المديرين - المشرفون - القيادة - الاستراتيجيات التربوية - التعليم الجامعي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | المملكة العربية السعودية |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| البدور، أحمد حسن محمد.. (2016). واقع ممارسات التقويم الصفية للمعلمين من وجهة نظر قياداتهم التربوية بالمملكة العربية السعودية . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 4، يوليو 2016. ص ص. 919-960 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |