Saudi EFL teachers’ perceptions of the intermediate stage textbooks
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 120908 |
| المؤلف | Abu Nabah, Abdullah Matar. College of Languages and Translation, Al-Imam Muhammad Bin Saudi Islamic University, Riyadh, Saudi Arabia |
| المؤلف الاضافي |
Abu Samak, Zeinab T. College of Languages and Translation, Al-Imam Muhammad Bin Saudi Islamic University, Riyadh, Saudi Arabia.
Massoud, H. Abulhamid. College of Languages and Translation, Al-Imam Muhammad Bin Saudi Islamic University, Riyadh, Saudi Arabia. |
| متغيرات العنوان |
تصورات معلمي اللغة الإنجليزية السعوديين عن الكتب المدرسية في المرحلة الإعدادية [مقال] |
| الصفحات | pp. 1103-1115 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ملحق 2، 2016
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الواصفات | Language teachers - English - Modern language instruction - Textbook content - Teacher attitudes - Perception - Middle schools - Saudi Arabia |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Abu Nabah, Abdullah Matar.. (2016). Saudi EFL teachers’ perceptions of the intermediate stage textbooks . دراسات : العلوم التربوية. مج. 43، ملحق 2، 2016. pp. 1103-1115 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |