البحث المتقدم
     

أثر استخدام برنامج قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الخط لدى طلاب كمية التربية في الجمهورية العربية السورية

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 120813
المؤلف سويدان، أمل عبد الفتاح. تكنولوجيا التعليم
المؤلف الاضافي مهنا، رلى محمد. دكتوراه، قسم تكنولوجيا التعليم.
المصري، سلوى فتحي محمود. تكنولوجيا التعليم، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة.
الصفحات ص ص. 155-181
المصدر تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 25، يناير 2015
الموقع المقال متوافر في مقر شمعة
الواصفات البرامج التربوية  -  التدريس بالوسائط المتعددة  -  تنمية المهارات  -  الخط  -  الطلاب الجامعيون  -  سوريا
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
تتحدد إشكالية الدراسة بوجود ضعف في مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري المرتبط بمهارات الخط لدى طلاب كلية التربية- جامعة دمشق، في الجمهورية العربية السورية. من هنا هدفت هذه الدراسة إلى: 1) التوصل إلى قائمة مهارات الخط اللازم إكسابها لطلاب كلية التربية. 2) تصميم برنامج متعدد الوسائط لتنمية مهارات الخط لدى طلاب كلية التربية. 3) التعرف على أثر استخدام البرنامج القائم على الوسائط المتعددة على: أ) تنمية التحصيل المعرفي لمهارات الخط لدى طلاب كلية التربية. ب) تنمية الأداء المهاري لمهارات الخط لدى طلاب كلية التربية. تم اختيار عينة الدراسة من طلاب السنة الرابعة (شعبة المناهج وتقنيات التعليم) في كلية التربية- جامعة دمشق، وبلغ عدد أفرادها 50 طالباً وطالبة؛ تم تقسيمهم إلى مجموعتين: أ) مجموعة تجريبية تتكون من 25 طالباً وطالبة، ب) مجموعة ضابطة تتكون من 25 طالباً وطالبة. أما المنهج المستخدم فهو المنهج شبه التجريبي. لجمع المعلومات تم الاعتماد على الأدوات التالية: 1) قائمة مهارات الخط اللازم إكسابها لطلاب كلية التربية. 2) اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية الخاصة بمهارات الخط، لدى عينة الدراسة. 3) بطاقة ملاحظة. توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) هناك فروق دالة بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية وبين متوسطات درجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الجوانب المعرفية لمهارات الخط لصالح المجموعة التجريبية. 2) هناك فروق دالة بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية وبين متوسطات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة للجوانب الأدائية لمهارات الخط، لصالح المجموعة التجريبية. (شمعة)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
سويدان، أمل عبد الفتاح.. (2015). أثر استخدام برنامج قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الخط لدى طلاب كمية التربية في الجمهورية العربية السورية . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. 25، يناير 2015. ص ص. 155-181 تم استرجاعه من search.shamaa.org .