أثر تصميم تعليمي على وفق نظرية الذكاءات المتعددة في التحصيل والدافعية لدى طلبة كلية التربية في مادة الكيمياء الصناعية وتنمية تفكيرهم الإستدلالي
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 120610 |
| المؤلف | جليل، وسن ماهر. قسم العلوم التربوية والنفسية، كلية التربية للعلوم الصرفة - إبن الهيثم، جامعة بغداد |
| متغيرات العنوان |
Effect teaching design according of the multiple intelligence theory in the achievement and motivation with students of the education college in industrial chemistry subject and development of the reasoning thinking [Article] |
| الصفحات | ص ص. 295-328 |
| المصدر |
مجلة الأستاذ. مج. 2، ع. 209، 2014
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة بغداد (العراق)كلية التربية، إبن الهيثم - تصميم البرامج - طرائق التدريس - الذكاء المتعدد - التحصيل الدراسي - دافعية الطلاب - مواد المناهج - الكيمياء - تنمية المهارات - مهارات التفكير |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| جليل، وسن ماهر.. (2014). أثر تصميم تعليمي على وفق نظرية الذكاءات المتعددة في التحصيل والدافعية لدى طلبة كلية التربية في مادة الكيمياء الصناعية وتنمية تفكيرهم الإستدلالي . مجلة الأستاذ. مج. 2، ع. 209، 2014. ص ص. 295-328 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |