أثر التدريس بالمدخل المنظومي في اكتساب المفاهيم الجغرافية عند طلاب الصف الأول المتوسط
النوع | مقال |
رقم الوثيقة | 120471 |
المؤلف | الحسو، ثناء يحيى قاسم. |
المؤلف الاضافي | الفرطوسي، محمد هاشم مونس. |
متغيرات العنوان |
The impact of teaching by systemic access in acquiring geographical concepts for first intermediate class students [Article] |
الصفحات | ص ص. 29-54 |
المصدر |
مجلة الأستاذ. مج. 2، ع. 204، 2013
|
ملاحظة عامة |
صدر هذا المقال عن أطروحة دكتوراه بنفس العنوان من كلية التربية، إبن رشد في جامعة بغداد
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | طرائق التدريس - تكوين المفاهيم - المفاهيم الجغرافية - طلاب المدارس المتوسطة |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | العراق |
![]() |
|
الحسو، ثناء يحيى قاسم. (2013). أثر التدريس بالمدخل المنظومي في اكتساب المفاهيم الجغرافية عند طلاب الصف الأول المتوسط . مجلة الأستاذ. مج. 2، ع. 204، 2013. ص ص. 29-54 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |