أثر التدريس بالمدخل المنظومي في اكتساب المفاهيم الجغرافية عند طلاب الصف الأول المتوسط
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 120471 |
| المؤلف | الحسو، ثناء يحيى قاسم. |
| المؤلف الاضافي | الفرطوسي، محمد هاشم مونس. |
| متغيرات العنوان |
The impact of teaching by systemic access in acquiring geographical concepts for first intermediate class students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 29-54 |
| المصدر |
مجلة الأستاذ. مج. 2، ع. 204، 2013
|
| ملاحظة عامة |
صدر هذا المقال عن أطروحة دكتوراه بنفس العنوان من كلية التربية، إبن رشد في جامعة بغداد
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | طرائق التدريس - تكوين المفاهيم - المفاهيم الجغرافية - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الحسو، ثناء يحيى قاسم. (2013). أثر التدريس بالمدخل المنظومي في اكتساب المفاهيم الجغرافية عند طلاب الصف الأول المتوسط . مجلة الأستاذ. مج. 2، ع. 204، 2013. ص ص. 29-54 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |