تطبيق استراتيجيتي سميث Smith و باير Beyer وأثرهما في تنمية التفكير الناقد واتجاهات طالبات الصف السابع الأساسي نحو مبحث التاريخ
| النوع | رسالة / أطروحة |
| رقم الوثيقة | 120422 |
| المؤلف | منصور، نسيم محمد قاسم. |
| المؤلف الاضافي |
المساعيد، جودت أحمد. مشرف رسالة
خليفة، غازي جمال. عضو لجنة المناقشة أبو حلو، يعقوب عبد الله. عضو لجنة المناقشة |
| متغيرات العنوان |
Applying Smith and Beyer strategies and their effects on developing crictical thinking and attitudes of Seventh grade female students toward history [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | أ-ل، 216 ص. |
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. المناهج وطرق التدريس. جامعة الشرق الأوسط. كلية العلوم التربوية. 2011. الأردن. عمان. 11610-42. T: 92624790222. F: 92624129613. info@meu.edu.jo. http://www.meu.edu.jo |
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الناقد - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة - تدريس التاريخ |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| منصور، نسيم محمد قاسم. (2011). تطبيق استراتيجيتي سميث Smith و باير Beyer وأثرهما في تنمية التفكير الناقد واتجاهات طالبات الصف السابع الأساسي نحو مبحث التاريخ (ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. كلية العلوم التربوية، الأردن. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |