أثر استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة التاريخ وتنمية التفكير الإستدلالي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 120322 |
| المؤلف | السوداني، وفاء محسن مشحوت. كلية التربية، الجامعة المستنصرية. |
| متغيرات العنوان |
The effect of multiple-intelligence strategy in the acquisition and development of the indicative thinking for fifth stage students - literary branch [Article] |
| الصفحات | ص ص. 779-804 |
| المصدر |
مجلة الأستاذ. مج. 1، ع. 204، 2013
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الاستراتيجيات التربوية - الذكاء المتعدد - التحصيل الدراسي - التاريخ - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة - طلاب المدارس الثانوية - الادب |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| السوداني، وفاء محسن مشحوت.. (2013). أثر استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة التاريخ وتنمية التفكير الإستدلالي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي . مجلة الأستاذ. مج. 1، ع. 204، 2013. ص ص. 779-804 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |