البحث المتقدم
     

أثر الوسائط المتعددة في تنمية التعبير الفني لدى تلامذة الصف الخامس الإبتدائي

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 119933
المؤلف محمود، إبراهيم نعمة. كلية الفنون الجميلة، جامعة ديالى
المؤلف الاضافي العنزي، نورس حيدر محمود. كلية الفنون الجميلة، جامعة ديالى.
متغيرات العنوان The effect of multiplex means in developing of the technical expression of the fifth primary class pupils [Article]
الصفحات ص ص. 57-89
المصدر مجلة الفتح. مج. 10، ع. 60، 2014
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات التدريس بالوسائط المتعددة  -  تكنولوجيا التعليم  -  تنمية المهارات  -  التعبير الشفهي  -  التربية الفنية  -  طلاب المدارس الابتدائية
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
This paper aims to know the effect of the multiplex means in developing the technical expression of the fifth primary class. To a chive the only paper aim, the two researchers put the zero hypothesis which says that there are no differences with signification hint at the level (0,05) in the technical expression among the pupils of the fifth primary class in the pre and post tests. The researchers choose the research society who are pupils of fifth primary class in Baquba centre. Randomally , they choose the Methaq primary school to be the sample of the research. They choose section A who are 30 male and female pupils to be the experiential group and the only one for the research. They apply the technology of multiplex means in subject of drawing. The tool of the research is the tool of ( Al- Salihi , 2005 ). They ensure its credibility. After collecting the results statistically by using the program (SPSS), of K square . It is shown that all the scopes and details are statistically expect the following scopes and details: the number of earth line in the perspective , the shapes and subjects , the shape movement and harmony. The two researchers has reach eel to the following conclusions: 1) The multiplex means leads to clear enhancing in the technical expression of pupils . 2) There is a clear developing in most of the scopes of the technical expressions because of leaving the followed means. 3) Developing the multiplex means with the followed means . 4) Pupils prove a good ability in using the multiplex means post while their weak pre and this is an important thing in their future and technical culture. The Recommendations and suggestions. 1) Inputting the technical means in teaching drawing for primary stages. 2) Inputting the teaches of drawing in practicing courses for using the multiplex means in drawing. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
محمود، إبراهيم نعمة.. (2014). أثر الوسائط المتعددة في تنمية التعبير الفني لدى تلامذة الصف الخامس الإبتدائي . مجلة الفتح. مج. 10، ع. 60، 2014. ص ص. 57-89 تم استرجاعه من search.shamaa.org .