شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام طالبات المرحلة الجامعية لبعض تطبيقات بيئات التعلم الشخصية المتنقلة في حياتهم الأكاديمية، والفرص المتاحة أمام هذه البرامج والتطبيقات الإلكترونية عند توظيفها لدعم مهارات البحث العلمي، وأهم التحديات التي تواجههن وتحول دون توظيف بيئات التعلم الشخصية المتنقلة لدعم مهاراتهن البحثية، كما هدفت إلى تقديم تصور مقترح لبرنامج تدريبي يهدف إلى توظيف استخدام بيئات التعلم الشخصية PLE بالأجهزة المتنقلة (الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية أو المحمولة) لدعم مهارات البحث العلمي والمهارات الأكاديمية التي تحتاجها الطالبة في حياتها الجامعية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من 154 طالبة من كلية العلوم الطبية التطبيقية، واستخدمت الباحثة استبانة تكونت من 32 عبارة موزعة على ثلاث محاور بعد التأكد من صدقها وثباتها، كذلك قامت الباحثة ببناء برنامج تدريبي مقترح هدف إلى استخدام بيئات التعلم الشخصية المتنقلة لدعم مهارات البحث العلمي. خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، وفي ضوئها قُدِّمت توصيات، منها: تفعيل استخدام الهواتف الذكية والحواسيب اللوحية، وحث الطلاب على الاستفادة منها في دعم مهارات البحث العلمي ونشره والمهارات الأكاديمية. وضع خطط مناسبة لتدريب الطلبة وأعضاء هيئة التدريس على ما هو جديد في مجال التعليم الإلكتروني والتعليم المتنقل. (الملخص المنشور)

This study aimed to reveal the degree of use of the university students to the Personal learning Environment (PLE) app at portable devices in the educational process and difficulties delay of use. It also aimed at presenting suggested training program on creation and using of Personal learning Environment (PLE) app AT Portable Devices for the university students to support scientific research and academic skills needed by a student at her university the study used the analytical descriptive methodology. The sample consisted of 154 female students from the Faculty of Applied Medical Sciences at the University of Tabuk. The researcher used a questionnaire that was prepared as a tool to collect the required data for the answers of the study. The questionnaire includes 32 items distributed to three frames after ensuring their reliability and stability. This study resulted in indicating the importance of activating the use of Smart phones and tablets and to encourage students to utilize them in supporting their academic and scientific research skills. This study also suggests to prepare adequate plans for both students and Faculty members to learn new aspect in E-learning and portable learning. (Published abstract)