شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى خريجي التربية البدنية بالمملكة العربية السعودية في المعرفة التربوية. استخدم الباحث المنهج الوصفي (المسحي)، كما استخدم الأساليب الإحصائية (الإحصاءات الوصفية، معامل ارتباط بيرسون، تحليل التباين الأحادي). وتكونت عينة الدراسة من 806 خريجين للتربية البدنية. وأظهرت نتائج الدراسة أنه يوجد ضعف في مستوى المعرفة التربوية لدى معلمي التربية البدنية بالمملكة العربية السعودية، بالإضافة إلى أن هناك تفاوتا دالا إحصائيا في مستوى المعرفة التربوية لدى معلمي التربية البدنية بناءً على الجامعة المتخرج منها، وأن هناك فروقا دالة إحصائيا بين خريجي التربية البدنية وخريجي التخصصات العلمية في مستوى المعرفة التربوية، لصالح خريجي التخصصات العلمية. (الملخص المنشور)

The present study aims at identifying the level of educational knowledge amongst Saudi physical education graduates. The study sample comprised 806 Saudi physical education graduates. The researcher used descriptive analysis along with Pearson correlation coefficient and analysis of variance (ANOVA) to report results. Findings revealed a noticeable weakness in the level of educational knowledge amongst Saudi teachers of physical education. There were also statistically significant differences in the level of educational knowledge based on the university from which teachers had graduated. Results have also revealed statistically significant differences that can be attributed to the graduates’ major. Seemingly, teachers of physical education have shown inferior knowledge of educational knowledge compared to their peers with scientific specialties. (Published Abstract)