أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارة القراءة الناقدة لدى طلبة السنة أولى في جامعة الحسين بن طلال في الأردن
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 119184 |
| المؤلف | البدور، أمين. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة الحسين بن طلال، الأردن |
| المؤلف الاضافي | وشاح، هاني عبد الله. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
The effect of self-questioning strategy in the critical reading skill development among the freshmen students at al-Hussein bin Talal University in Jordan [Article] |
| الصفحات | ص ص. 1206-1228 |
| المصدر |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 31، ع. 7، 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة الحسين بن طلال (الأردن) - استراتيجيات التعلم - طرائق التدريس - تنمية المهارات - تنمية القراءة - التفكير الناقد - الطلاب الجامعيون - التحصيل الدراسي |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | فلسطين |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| البدور، أمين.. (2017). أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارة القراءة الناقدة لدى طلبة السنة أولى في جامعة الحسين بن طلال في الأردن . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 31، ع. 7، 2017. ص ص. 1206-1228 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |