البحث المتقدم
     

Special education in Arab countries: current challenges

[Abstract] 
النوع مقال
ردمد 1034912X
رقم الوثيقة 118346
مصدر المعلومات ERIC
المؤلف Hadidi, Muna S.
المؤلف الاضافي Al-Khateeb, Jamal M.
الصفحات pp. 518-530
ملاحظة عامة Peer reviewed
المصدر International Journal of Disability, Development and Education. v62, n5, 2015
الناشر Philadelphia: Taylor & Francis, Ltd.، 2015
عنوان الناشر 325 Chestnut Street Suite 800. Philadelphia, PA 19106. United States. Taylor & Francis, Ltd. T: 8003541420. F: 2156252940. http://www.tandf.co.uk/journals.
ERIC رقم الوثيقة في EJ1073506
الواصفات Developing countries  -  Exceptional student education  -  Access to information  -  Intervention  -  Inclusive education  -  Transition classes  -  Teacher education  -  Parent participation  -  Arab countries
لغة الوثيقة الانكليزية
البلد الولايات المتحدة
Arab countries have undertaken various measures to develop special education programmes and services over the last three decades; nevertheless, major challenges remain regarding the expansion of these programmes and services and improving their quality. "This article provides an update on disability and special education in Arab countries". Reflections on the historical development of special education in Arab societies are briefly presented. Major challenges currently faced by Arab countries in the field of special education are described, and some recommendations for action are offered. (As provided)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
Hadidi, Muna S.. (2015). Special education in Arab countries: current challenges. International Journal of Disability, Development and Education. v62, n5, 2015. pp. 518-530 تم استرجاعه من search.shamaa.org .