شبكة المعلومات العربية التربوية

أهداف الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى بيان فعالية برنامج البورتاج لتنمية بعض المهارات الفنية والابتكارية لطفل الروضة 4- 6 سنوات، وكانت الأهداف الفرعية تحديد المهارات الفنية والابتكارية المتضمنة في برنامج البورتاج للطفل؛ وتطبيق برنامج البورتاج مع التأكيد على المهارات الفنية والابتكارية لطفل الروضة، وقياس مدى فعالية برنامج البورتاج لتنمية بعض المهارات الفنية والابتكارية لطفل الروضة. عينة الدراسة: شملت العينة 20 طفلاً وطفلة، من المستوى الأول والثاني لرياض الأطفال في مدرسة الطائف الدولية بالطائف، من فصول للمدرسة بطريقة عشوائية. اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي. أدوات الدراسة: مقياس لبعض المهارات الفنية والابتكارية يطبق قبلياً وبعدياً على طفل الروضة، وبرنامج البورتاج لتنمية مهارات الطفل مع التأكيد على تنمية بعض المهارات الفنية والابتكارية لدى طفل الروضة. النتائج: جاءت أهم النتائج كالتاليّ وجود فروق ذوات دلالة إحصائية على مقياس المهارات الفنية والابتكارية لصالح أطفال المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج، وتشير النتائج السابقة إلى فاعلية البرنامج القائم على بعض أنشطة البورتاج في تنمية بعض المهارات الفنية والابتكارية، وذلك لأن برنامج البورتاج يعد من البرامج الحديثة والتي تعتمد على تنمية المهارات الحياتية للطفل من خلال بعض الأنشطة المناسبة، وهذا ما يناسب مادة التربية الفنية واهتمامها بتنمية الطفل بالإضافة إلى المهارات الفنية والابتكارية، حيث اشتمل البرنامج على ثمان من المهارات الحياتية للطفل من برنامج البورتاج التعرف على الإشارة المناسبة لدورة المياه لكل طفل بحسب جنسه، والتعرف على مفهوم الساخن والبارد- التعرف على الملابس المناسبة لكل فصل، التعرف على إشارات المرور، التعرف على السلوك الصحيح في السيارة، التعرف على الملامس الخشنة والناعمة، التعرف على استخدام ماصة العصير وفتح العلب، والتعرف على تعبيرات الوجه تتم من خلال أنشطة فنية يتم التأكيد فيها على إكساب الطفل بجانب تلك المهارات الحياتية بعض المهارات الفنية والابتكارية (الرسم- التلوين- القص واللصق- التشكيل المجسم) والتي تم تحكيمها للتأكد من مناسبتها لمرحلة رياض الأطفال وإمكانية تدريسها من خلال برنامج البورتاج للأطفال لتحقق أهداف الدراسة. (الملخص المنشور)