البحث المتقدم
     

الأنموذج الأوروبي (EFQM) للتميز ومتطلبات استيفاء معاييره بجامعة حائل

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 117558
المؤلف الألفي، هاني رزق عبد الجواد. التربية المقارنة والإدارة التعليمية، عمادتي الجودة والتعليم وخدمة المجتمع، جامعة حائل
متغيرات العنوان European model for exellence and the fuflfillment of this standards requirements at Hail University [Article]
الصفحات ص ص. 11-128
المصدر مستقبل التربية العربية. مج. 23، ع. 104، أكتوبر 2016
الموقع المقال متوافر في مقر شمعة
الواصفات جامعة حائل (السعودية)  -  النماذج التربوية  -  المعايير الاكاديمية  -  التميز في التربية  -  اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة توافر معايير الأنموذج الأوروبي للتميز بجامعة حائل، وتوضيح الإجراءات المقترحة لاستيفاء بعض معايير الأنموذج الأوروبي والتي لم يتم استيفاؤها. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وذلك لملاءمته لطبيعتها ، وقد توصلت إلى أن درجة استيفاء جامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس لمعايير الأنموذج الأوروبي للتميز جاءت بدرجة متوسطة، كما أن ترتيب معايير الاستبانة طبقاً لآراء أفراد العينة، كان على النحو التالي: الترتيب الأول: للمعيار الرابع (معيار الشراكة والموارد)، بمتوسط مرجح يتراوح بين 4.2- 3.8؛ الترتيب الثاني: للمعيار الخامس (معيار العمليات)، بمتوسط مرجح بين 3.9- 2.6؛ الترتيب الثالث: للمعيار السادس (معيار النتائج)، بمتوسط مرجح يتراوح بين 4.4- 2.0؛ الترتيب الرابع: للمعيار الأول (معيار القيادة)، بمتوسط مرجح يتراوح بين 4.0-2.0؛ الترتيب الخامس: للمعيار الثالث (معيار الموارد البشرية)، بمتوسط مرجح يتراوح بين 4.0- 1.9؛ الترتيب السادس: للمعيار الثاني (معيار السياسات والإستراتيجيات)، بمتوسط مرجح يتراوح بين 2.2-1.7؛ وقد أوصت الدراسة بضرورة استيفاء معايير الأنموذج الأوروبي خاصة المعايير التي حصلت من وجهة نظر أفراد العينة على درجة توافر (متوافر بدرجة متوسطة وغير متوافر). كما أوصت بضرورة نشر ثقافة معايير التميز بين جميع الكوادر البشرية في جامعة حائل لتحقيق القناعة بها والعمل في ظلها. (الملخص المنشور)
The study aimed to determine the degree of availability of the European model standards of excellence at the University of Hail, and to clarify the actions proposed to meet some of the European model standards that have not been met, the current study is based on the descriptive method as it suits the nature of the current study, the study found that the degree of fulfillment of Hail University from the point of view of the staff members the standards of the European model of excellence for faculty members came to a fair degree, also it found that the order of the questionnaire axes according to the views of respondents, was as follows: first place: the fourth axis, the standard of partnership and resources. Weighted average of between 8.3 to 2.4, the second order: the axis V, standard processes, a weighted average of between 6.2 to 9.3, the third ranking: sixth axis, the standard results, the weighted average of between 2.0-4.4, respectively IV: The first axis, the standard command, a weighted average of between 2.0- 4.0, respectively V: The third axis, the standard of human resources, a weighted average of between 1.9-4.0, ranking sixth: The second axis, the standard policies and strategies, a weighted average of between 7.1 to 2.2, the study recommended the need to meet European standards for model parameters obtained from the point of view of the respondents on the degree of availability (moderately available and unavailable). It also recommended the need to spread the culture of excellence standards among all of human resources in the University of Hail. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الألفي، هاني رزق عبد الجواد.. (2016). الأنموذج الأوروبي (EFQM) للتميز ومتطلبات استيفاء معاييره بجامعة حائل . مستقبل التربية العربية. مج. 23، ع. 104، أكتوبر 2016. ص ص. 11-128 تم استرجاعه من search.shamaa.org .