شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1) ما هي كفايات تكنولوجيا التعليم التي ينبغي أن يمتلكها أمناء مراكز مصادر التعلم؟ 2) ما مدى توافر كفايات تكنولوجيا التعليم لدى أمناء مراكز مصادر التعلم؟ 3) ما فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية كفايات تكنولوجيا التعليم لدى أمناء مراكز مصادر التعلم؟ استُخدم المنهج شبه التجريبي، وحُدّد مجتمع الدراسة بأمناء مراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية للعام الدراسي 1426-1427 ه. وتم اختيار أمناء مراكز مصادر التعلم في المنطقة الشرقية وعددهم 30 أمين مركز. كذلك تم تطبيق استبانة امتلاك الكفايات على العينة قبل البرنامج وبعده. وعولجت النتائج إحصائيا. توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) تنوعت الكفايات التي ينبغي أن يمتلكها أمناء مراكز مصادر التعلم. 2) وجدت حاجة لتدريب أمناء مراكز مصادر التعلم على كفايات تكنولوجيا التعليم. 3) سُجّل أثر للبرنامج التدريبي لتنمية كفايات تكنولوجيا التعليم لدى أمناء مراكز مصادر التعلم. 4) وجد نقص في كفايات تكنولوجيا التعليم لدى أمناء مراكز مصادر التعلم. 5) وجود تقصير في إعداد أمناء مصادر التعلم. (ملخص المؤلف)