شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفتْ هذهِ الدِّراسة إلى الكّشفِ عنْ فاعلية برنامج (دايركتر 8) في تحسين الأنماط اللّغوية لدى طلبة الصّف الرّابع الأساسي في مادة اللّغة العربية, تكونتْ عينة الدِّراسة من (90) طالباً وطالبةً من طلبة الصّف الرّابع الأساسي من مدارس مديرية تربية اربد للفصل الثّاني من العام الدِّراسي 2014/2015، وقدْ اختيرتْ العينة بطريقة قصدية وتمَّ توزيع العينة على مجموعتين: ضابطة وبلغ عدد أفرادها (45) طالباً وطالبةً درستْ بالطّريقة الاعتيادية، ومجموعة تجريبية بلغ عددها (45) طالباً وطالبةً درستْ باستخدام برنامج دايركتر 8. ولتحقيق هدف الدِّراسة تمَّ إعداد برنامج تعليمي محوسب باستخدام برنامج (دايركتر 8)، وبواسطته دُرس طلبة المجموعة التجريبية وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج، تمَّ إجراء الاختبار التحصيلي للموضوعات المختارة على جميع أفراد عينة الدِّراسة، علماً أنَّ الاختبارَ طُبّق قبل البدءِ بالتدريسِ على المجموعةِ التّجريبية والضّابطة وتبين عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة ( = 0.05) بين المجموعتين. وقد أظهرتْ النّتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عن مستوى الدّلالة (= 0.05) بين متوسط علامات طلبة المجموعتين التّجريبية والضّابطة ولمصلحة المجموعة التّجريبية التي دُرستْ بمساعدة برنامج دايركتر 8، وفيما يتعلق بالجنس لم تظهرْ فروق ذات دلالة إحصائية بين الذّكور والإناث في المجموعة التّجريبية، كما ولم يظهرْ أثر للتفاعل بين طريقة التّدريس والجنس وفي ضوء هذه النّتائج أوصى الباحث بمجموعة من التّوصيات. (ملخص المؤلف)

This study aimed to reveal the effectiveness of the program (Director 8) in improving the linguistic patterns with basic fourth grade in Arabic language students by answering the study sample consisted of 90 students from fourth grade primary students from the schools of the Directorate of Educational Irbid the second semester of the academic year 2014/2015, and the sample was selected deliberate manner sample was distributed to two groups: the control group and the number of members (45) students studied the way normal, and the experimental group numbered (45) students studied using Director 8 program.To achieve the objective of the study was a computerized educational program using the program preparation (Director8), has been through the teaching of the experimental group students after the completion of the application program, the achievement test selected topics on all members of the study procedure, note that the test applied before you start teaching the experimental group and the control group and show no statistically significant differences at the level of significance ( = 0.05) between the two groups. The results showed a statistically significant on the level of significance differences ( = 0.05) between the average experimental and control and in the interest of the experimental group, who studied with the help of Director 8 program groups students markers, with respect to sex differences did not show statistically significant differences between males and females in the experimental group, as the impact of the interaction between teaching method and sex did not appear in the light of these findings, the researcher recommended a set of recommendations. Further studies on the impact of teaching using multimedia in the development of other branches in the Arabic language. (Author’s abstract)