شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى استخدام العنف الأسري وعلاقته بالسلوك العدواني لدى تلاميذ التعليم المتوسط، تكونت العينة من 100 تلميذ وتلميذة، بمتوسطات مدينة باتنة، (50 من الإناث، و50 من الذكور) اختيروا بطريقة عرضية، للسنة الدراسية 2014/ 2015. وتم استخدام استبانة العنف الأسري، واستبانة السلوك العدواني بعد التأكد من صدق وثبات كليهما. بينت النتائج وجود علاقة موجبة بين العنف الأسري والسلوك العدواني ذات دلالة إحصائية بلغت 0.38، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذوات دلالة إحصائية لدى أفراد عينة البحث في العنف الأسري، تعزى لمتغير النوع الاجتماعي والعمر؛ ووجود فروق ذوات دلالة إحصائية لدى أفراد عينة البحث في السلوك العدواني، تعزى لمتغير النوع الاجتماعي والعمر. وفي ضوء النتائج، صيغت جملة من التوصيات والمقترحات التي يمكن أن تسهم في علاج ظاهرة العنف الأسري والسلوك العدواني على حدٍ سواء. (الملخص المنشور)

This study aimed to detect the level of use family violence and its relationship to aggressive behavior among average education students. The sample consisted of 100 male and female pupils, from Batna City 50 were females and 50 males, who were chosen incidentally, for the academic year 2014/ 2015. The use of family violence questionnaire and aggressive behavior questionnaire were used after confirming the validity and reliability of both. The results showed a positive relationship between family violence and aggressive behavior. It was statistically significant 0.38, the results also showed a statistically significant differences among the sample of family violence in individuals, due to the variable of gender, and age. The results also showed the presence of statistically significant differences in the sample of aggressive behavior in individuals, due to the variables of gender, and age. In light of the results a set of recommendations and proposals were presented which can contribute to the treatment of family violence and aggressive behavior. (Published abstract)