شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج إرشاد جمعي يستند إلى الاتجاه العقلاني الانفعالي في خفض مستوى الضغط النفسي، لدى عينة مكونة من 26 طالبا من الطلاب الذكور الواقعين تحت الملاحظة الأكاديمية في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس خلال العام الدراسي 2010. حيث قسّمت عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة تكوّن كل منها من 13 طالبا، حيث خضعت المجموعة التجريبية لبرنامج الإرشاد الجمعي فقط. أظهرت نتائج تحليل التباين المشترك ANCOVA فروقا ذوات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعتين التجريبية والضابطة، ووجد أن قيم (ف) دالة إحصائيا عند مستوىμ =0.05، وهذايعني أن البرنامج كان فعّالا في خفض مستوى الضغط النفسي لدى أفراد المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بأهمية تلقي الطلبة لبرامج الإرشاد المختلفة التي تستند إلى الاتجاه العقلاني الانفعالي، وتزويدهم بأساليب ملائمة لمواجهة الضغوط. (الملخص المنشور)

This study aimed at developing a group counseling program based on the rational – emotive Approach, and investigating the effectiveness of this program on reducing stress using a sample of (26 male) undergraduate of the academic probation students in the College of Education at Sultan Qaboos University in the academic year 2010. The participants were randomly divided into two groups: an experimental group and a control group, each consisting of 13 students. The group counseling program was applied on the experimental group only. The results of (ANCOVA) showed significant differences in reducing stress among the experimental group students compared to the control group (α = 0.05). This clearly indicates that the program is effective in reducing stress of the experimental group. The study highlights the importance to offer counseling programs based on the rational-emotive approach to students and provide them with appropriate techniques to cope with stress. (Published abstract)